提高学团工作科学化水平的思想武装
——山西中医学院创建“学习型”学团工作队伍工作纪实
一个团结有战斗力的队伍，总是把学习作为用科学理论和方法凝聚共识的武器。
一个务实谋求创新的队伍，总是把学习作为理论联系实际激发创新激情的引擎。
从校外来看，国际国内形势的新变化，高等中医药教育事业的新发展，对加强和改进大学生思想政治教育提出了更高的要求；从校内来看，互联网、手机等现代传媒和通讯工具对教育教学管理和思想政治工作方式提出了挑战，做好大学生思想政治教育的任务还很艰巨；从学生来看，当代大学生独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，学生工作的难度确实增大了很多；从学团工作者来看，能不能转变思想观念，正确引导学生的思想潮流，牢固树立学生的专业思想，敢于直面和解决学生密切关注的焦点话题、实际问题，培养合格的中医药人才，成为学团工作者迫切需要面对和回答的考验。
立足准确把握大学生思想政治工作的脉搏，立足积极适应时代需求推动学生工作科学发展上水平的实际，全院学团组织把学习作为一种责任、一种使命，作为履行职责的第一需求来践行。
学院团委于2008年10月28日印发了《关于创建“学习型”学团工作队伍的实施意见》，提出“促使全体学团干部立足本职，勤奋学习，开拓创新，不断提高思想理论水平、业务水平、专业技术水平和工作能力，努力营造终身学习、团队学习、全员学习、全过程学习，创造时时学习、处处学习的良好氛围”，发出了建设一支“学习型”学团工作队伍的号召。
内容紧跟形势、指导实践
坚持干什么学什么，缺什么学什么，帮助学团工作者成为业务工作里的“行家里手”，这是创建“学习型”学团工作队伍的开展学习的最终目的。
辅导员如何履职？如何工作？如何成长？学院领导对这支队伍的成长倾注了大量的关心和支持。党委书记陶功定教授为全体辅导员作了题为《辅导员的工作应当怎样做？——一切围绕学生的全面发展、和谐发展》的专题辅导报告，从辅导员工作要把握三个点，即出发点、支撑点和落脚点。出发点是工作的态度，就是辅导员要真正成为学生的良师益友。支撑点是工作的基础，最核心的是“关爱”学生。落脚点是工作的目标，就是帮助和引导学生全面发展、和谐发展，使学生成为一名心智健康、道德高尚、才学精进、体魄健壮，有能力、有潜力的对社会有用的人才，并提出了认清形势、端正态度、改善方法、加强学习、提高本领的叮嘱。
院长周然教授从学校发展的情况、学生工作怎么做、对辅导员工作的希望等三个方面和全体学团工作者进行面对面的交流。他指出：辅导员要加强和学生的沟通和交流，了解每一个同学的思想状况。尤其是要加强和学生的沟通和交流，关心学生的人身安全、思想安全，要加强学生学习的关心，帮助他们解决在学习中遇到的实际困难。他还提出了辅导员要正确对待工作、加强业务学习、施展个人才华的殷切期望。
党委副书记贾学萍多次在学团集中学习会议上强调，辅导员要理清思路，明确职责，进一步理解学团工作思路和工作理念；要加强培训，锤炼作风，不断提高理论修养，提高工作技能，提高工作水平；要结合实际，不断创新，努力拓展工作途径，再创学生工作的新局面。
原学院副院长李华荣副教授作《关于辅导员的一些思考》专题讲座，他从辅导员之“义”、辅导员之“功”、辅导员之“责”、辅导员之“法”、辅导员之“心”、辅导员之“效”、辅导员之“事”、辅导员之“学”、辅导员之“岗”、辅导员之“路”等十个方面对辅导员的涵义、定位、功能、责任的阐述。
学团合一的工作体制要求每一名学团工作者不仅适应新时期学生工作的需要，也要努力适应团组织工作的需要。为此，邀请团委书记、学生处处长王旭，护理系党总支书记赵殿龙分别作《如何做好一名政治辅导员》和《辅导员在学生工作中的几个着力点》专题讲座，既讲解了政策，明确了职责，指明了方向，又传授了方法，提出了要求。邀请太原理工大学团委副书记张永前作《如何做好一名基层团干部》专题讲座，勉励学团干部要时刻检验自己思想上是否贴近学生、感情上是否靠近学生、工作上是否依靠学生。工作中要抓调研，寻切入点，抓学习，增强素质，抓宣传，营造氛围，抓骨干，强化力量，抓典型，树立标兵，抓实践，增长才干，抓创业，转变思想，抓社团，繁荣文化。
在学团工作系统还有一条不成文的规定，凡是外出学习的同志都要回来给全体学团工作者作一场专题报告，介绍外出学习交流的体会和心得。于是，赴安徽参加“全国高等中医药院校学生工作研究会第十六届年会”的中药系党总支书记刘瑞星、护理系分团委书记卢明、中西医系分团委书记梁峰岗带来了一场以《提高中医药院校学生工作队伍的业务素质和工作能力》为主题的专场汇报；赴北京参加专题研讨班学习归来的中药系分团委书记庞维荣带来了一场《心理创伤与危机干预》的专题汇报。
一次次外出交流思想火花的碰撞，一次次贴近工作实际的专题汇报极大地开阔了学团工作者的视野，启迪着创新工作的思维。
学习内容只有紧跟学团工作的形势，才能指导实践、推动工作。2009年7月，学院全面部署高职称教师、处级干部联系班级制度。在班级联系人深入联系班级与辅导员管理班级形成良性互动的大好形势下，王旭处长为全体学团工作人员作了题为《全员育人的氛围下如何做好辅导员工作》的专题辅导，帮助大家认清形势，明确任务，协调关系，做好工作。
“工欲善其事，必先利其器”。贫困生认定、资助工作和综合测评作为新学期开学学生工作的重点和难点，政策不易掌握，程序不好操作。为了帮助辅导员尤其是新辅导员做好这几项关系学生切身利益的事情，邀请团委副书记、学生处副处长白贇作专题讲座，讲清楚政策、讲清楚规则、讲清楚方法、讲清楚步骤、讲清楚操作，确保了这些工作全院上下的步调一致、共同推进。
学风专项建设、心理健康教育、校园文化建设、学生日常管理……围绕着这些学团工作重点，教务处处长李晶教授、国家二级心理咨询师周利军等纷纷走进学团工作队伍，献良言、谏良策，成为关心学团工作、支持学团工作的典范。
一级做给一级看、一级带着一级干。学生干部作为学团工作一支重要的力量也成为开展创建“学习型”学团工作队伍的主要对象。为了加强对他们的思想政治教育，扩展团的教育阵地，增强学团组织的战斗力和凝聚力，学院团委报请校党委同意后，成立了业余团校，对广大学生干部和广大团员青年明确规定开展四个方面的培训：一是开展理论学习，加强思想教育，不断提高团员的思想素质；二是开展骨干培训，加强队伍建设；三是开展重点工作示范，推动工作创新；四是开展调查研究，促进信息交流。
一次次学生干部的专题培训，一个个贴近需求的专题学习，在全院学生干部中涌动着学习的春潮。王旭、刘瑞星、吕洪、田文婧、赵瑞宝等一批长期工作在学生工作一线、极富学生工作经验的老师走进学生干部中间，向他们讲解加强学生工作宣传、如何做好一名班长、心理健康教育、做一个乐观进取的学生干部、从艺术修养谈校园文化活动等专题讲座。
形式丰富多彩、不拘一格
丰富多彩、不拘一格的学习形式为学团工作者乐于并易于接受，成为推动创建“学习型”学团组织的有力载体。
从集中学习到个人自学，从“请进来”专家辅导学到“送出学”认真主动学，从专题研讨到专题汇报，从书本到互联网，从读书到荐书，学习方法多种多样，学习手段不断创新。
而每一次学习形式的变化和创新都围绕学习内容，学习内容又围绕工作需要。
学团工作立足学院的办学定位和党政中心工作才能有经久不竭的原动力。学院启动专业建设和改革后，学团系统立即组织集中学习，一方面进行传达贯彻，一方面进行深入讨论。凝聚了要以项目的形式参加第二课堂教学改革，使第二课堂真正服务专业建设和改革，服务专业建设和改革，使学团工作实现本土化，项目改革实现中医化的共识。
在校园文化建设中，为了积极构建符合学院实际富有中医特色的校园文化建设体系，学团工作队伍第五次集中学习就围绕校园文化建设采取了大讨论的形式，并同时分三组进行。形成了校园文化建设要重新定位，使其符合学生人才培养的目标，符合育人的实际需要，符合学生成长成才的需要，要及时听取基层声音，问策于基层，集中全体学团工作者智慧和力量进一步做好校园文化建设，让第二课堂成为第一课堂的有益补充和延伸，为学生锻炼成长成才搭建舞台，提供平台的共识。
关于新形势新情况下如何做好大学生资助工作、如何做好大学生综合测评工作等一个个务虚的大讨论，谈形势、谈问题、谈举措，正推动着学团工作向着不断提高科学化水平的方向阔步前进。
道理越说越明白，思路越辨越清晰。每一次激烈的讨论都会成为谋划学团工作上质量、上台阶、上水平的推动力量。针对现有的团的规章制度，2010年寒假期间，广大学团工作人员放弃休息，每天上午分头学习，下午集中讨论，利用两周多的时间对陆昊同志在团的十六大上的工作报告，对胡锦涛、李长春、王兆国等党和国家领导人在团的十六大期间的重要讲话，对张宝顺、薛延忠等省领导关于学习贯彻十六大精神的有关要求以及《人民日报》等报刊的相关社论等内容进行了认真的学习和深层次的交流。深入总结了近年来我院共青团工作的好经验、好方法，讨论、整理、出台了《共青团山西中医学院委员会工作条例（试行）》等几项工作制度和工作要求，进一步丰富了我院共青团工作的理论指导体系。
在学团工作网站上，《读书荐书》的专栏开辟学团工作队伍集中学习的又一形式。积少成多，集腋成裘。从推荐第一本书到第几十本书。这个栏目成为了广大学团工作者汲取人生智慧和工作经验的平台。团委副书记、学生处副处长郭冠华向全体辅导员推荐《包涵心语》，希望全体辅导员从中汲取力量，从一点一滴做起，做学校满意、学生喜爱的辅导员。《古代的中医》、《小说中医》这些科普类中医书籍帮助辅导员重新解读和认识中医，《名师培养学生好习惯的有效途径》、《做最好的自己》、《重塑心灵》帮助辅导员正确定位自己，指导工作实践，《狼图腾》、《中国哲学简史》帮助辅导员不断提高自己的人文素养。一本本书在这里鲜活起来，成为学团工作者学习政治理论、业务知识、专业知识、科技知识、人文知识的载体。
学习取得实效、推动工作
检验学习最好的标准就是看学习能否及时转化为推动工作的实践。
创建“学习型”学团组织实施一年半来，共组织开展集中学习20余次，每一次学习都贴近工作的实际，贴近学团工作人员的需求，都不断促使学团工作人员把学习转化为谋划、推动工作的实践，推动着学团工作不断取得一个又一个的新成绩。
编辑出版《山西中医学院大学生活小秘书》成为学生成长成才的向导和引导；成立大学生创业指导服务中心，扎实推进毕业生就业创业“123”工程；高职称教师、处级干部联系学生班级的稳步深入推进；第二课堂建设的重新架构，第二课堂知识模块改革被列为学院专业建设与改革的项目……一项项创新的工作正不断丰富和拓展着学团工作的内涵，使之更好地服务于人才培养的需求。
团委选送的舞蹈节目《雁渡寒潭》、《铁色燎原》参加全国第二届大学生艺术展演活动双双荣获艺术表演类甲组三等奖；胡松洁同志荣获优秀指导老师奖；学院荣获优秀组织奖，成为我院自参加全国大学生艺术展演活动以来所取得的最好成绩，这是对学院多年来坚持开展校园文化活动的肯定。
全国大学生志愿服务西部优秀项目办、山西省第三届动感地带大学生创业计划大赛优秀组织奖、班级团支部建设项目荣获全省高校共青团工作特色奖……这一项项沉甸甸的奖项背后是全体学团工作者执著的追求和不懈的奋斗。
中国中医药报、山西日报、山西青年报等省内外主流媒体和山西省高校学习实践活动简报、山西省教育厅简报等上级部门编发的信息纷纷报道，大力宣传推动大学生就业创业、开展班级联系人工作的新举措和新方法。
学生社团推拿按摩协会荣获第五届山西省十大杰出青年志愿服务集体、政治辅导员张斌仁同志荣获山西省首届十佳辅导员、刘上上同学荣获2009年度中国大学生自强之星、《杏林网》被评为山西省大学生思想政治教育主题网站、心理健康教育与咨询中心被评为山西省高校大学生心理健康教育与咨询中心达标建设……这一项项授予集体或个人的荣誉，是对我们开展大学生思想政治工作无声的赞扬。
……
与此同时，各系部分团委也把创建“学习型”学团工作队伍落到实处，组织辅导员认真学、深入学、系统学，扎实有力地推动了工作实践，形成了一个个的活动品牌，不断丰富和完善学院文化活动的体系，引领和影响着广大中医学子追求真知、追求真理、追求真实、追求真人。
中医系“青年成才论坛”帮助学生完善知识结构激励学子成才，中西医结合临床医学系“大学生上讲台”成为学生PK学习效果的阵地，护理系“南丁格尔利益大赛”传承和弘扬人道、博爱、奉献的南丁格尔精神……
创建“学习型”学团工作队伍成为了推动学团工作科学化上水平强有力的思想武装，成为集结力量，凝聚共识，努力进取的助力器。
只有坚持用先进的理论武装头脑指导实践推动工作，只有坚持把创建“学习型”学团工作队伍不断向深度和广度推广，只有坚持推进自主选学贴近学团工作人员需求，才能使全体学团工作人员团结和带领广大团员青年在推进创建山西中医药科技大学的进程中贡献青春与力量！